讓孩子做家事賺錢好嗎？我用一套「家務公司」遊戲，教會孩子賺錢與管錢

暑假過了快一個月。沒讓孩子上暑期班的媽媽都懂那種忙——電腦開著沒做完的工作，客廳玩具散一地，晚餐還沒想，孩子在旁邊繞來繞去。這樣的日子一天一天累積，說不累是騙人的。

那天，小豆子走過來拉拉我：「媽媽，我想玩假錢幣遊戲。」

我停下來看著他。那時我沒有覺得他打擾我，反而心裡「叮」了一聲——因為我知道，這個孩子跟「錢」的故事，已經走了好長一段路。

讓孩子做家事賺錢好嗎？

好，前提是「賺錢」只是入口，重點在後面的管錢與價值觀對話。 單純「做家事就給錢」容易讓孩子把家庭責任變成交易；但如果把它設計成一套「孩子開公司、接案、領錢、再學會分配」的遊戲，做家事就從勞務變成一堂完整的理財課——孩子練習的是賺錢、管錢、錢生錢一整圈，而不只是伸手要零用錢。

這套遊戲的起點，是一疊便條紙。

去年小豆子上了喜樂島教會的理財營，回來後迷上「假錢幣」——其實就是便條紙。他把便條紙當鈔票，一張一張數，玩得不亦樂乎。那年生日他許的願望，就是收到「假錢幣」。

然後他開始一直拉著我：「媽媽，我們來玩付錢的遊戲。」

一開始我們從旅遊主題玩起。我帶他規劃一趟假想旅行，用那疊便條紙控制預算——景點門票多少、這餐吃多少、車錢多少。錢就這麼多，花完了怎麼辦？

「花完了……就要去賺啊。」他說。

於是第二個遊戲自然長出來了：上班賺錢遊戲。從「怎麼花」到「怎麼賺」，他沒覺得這是上課，只覺得是他跟媽媽之間一個好玩的遊戲。

幾歲可以開始教小孩理財？

孩子開始問「這個多少錢」「為什麼不能買」的時候，就是最好的起點，大約落在幼兒園大班到小學低年級。 這個階段不需要複雜的金融知識，只需要一個他玩得下去的情境。小豆子從大班玩到今年升小三，遊戲跟著他一起長大——這正是理財教育最理想的樣子：不是一堂課，是一段陪著孩子成長的日常。

所以當他今年升小三、暑假過了大半又跑來說「我想玩假錢幣遊戲」時，我知道，是時候把遊戲再往前推一步了。

說實話，一半為了他，一半也為了我自己。暑假在家，孩子如果沒有一件想投入的事，家裡很容易一團亂；而我，需要一點時間工作。

那天我心裡冒出一個念頭：如果這個遊戲，可以讓他一整天都有事做、有目標、還順便學會做家事呢？

生活大富翁，就是那天發想出來的。結果那一天，我們玩了一整天。孩子開心，媽媽也開心。

這套「做家事賺錢」的遊戲在玩什麼？

簡單說，孩子開一家「家務服務公司」，靠做家事賺錢，再把賺到的錢管起來、投資出去。 我當客戶打電話派任務——洗衣、洗碗、整理房間；他接案、開價、完成、領錢。賺到的錢月底要做分配，還可以拿去買真實的台股（0050、台積電）。一個孩子，就這樣走過「賺錢 → 管錢 → 錢生錢」一整圈。

裡面有幾個設計，是我一路想清楚才確定的：

開局，先選當老闆還是員工。 當老闆自己開價、自己扛成本，賺得多但要承擔風險；當員工領底薪加獎金，穩定但有上限。光是這個選擇，就看得出孩子是冒險型還是保守型。

任務價格讓孩子自己開。 因為他是老闆，得自己判斷「我這個服務值多少」。開太低賺不到錢，開太高我會跟他殺價。他得練習說服我——這比背任何理財知識都真實。

「公司賺的錢，不等於你能花的錢。」 損益表算到公司淨利就結束，生活費是老闆把錢拿回家之後才付的個人開銷。這一課，很多大人都不見得分得清楚。

孩子賺到的錢要怎麼分配？

我們用「八個信封」練習分配，順序是先給出去、再顧好生活與未來、最後才輪到享受。 

依序是奉獻與幫助別人、生活費、備用金、投資理財、投資自己，最後才是犒賞自己。沒有標準比例，重點不是他分得「對不對」，是他開始練習「有計畫地分配」——而每一次分配，都是一次價值觀的對話。

理財只是這套遊戲的表面。玩到後來我發現，最珍貴的，是我透過遊戲重新認識了我的孩子。

他選老闆還是員工？開價敢不敢開高？抽到「詐騙電話」的事件卡，他警不警覺？分信封的時候，「奉獻」和「犒賞自己」之間他怎麼取捨？這些選擇沒有對錯、沒有標準答案，但每一個都讓我更看見他是個什麼樣的人。

當我們一起討論「這筆錢該怎麼分」「這個東西是需要還是想要」，那已經不是在玩遊戲了——那是在聊我們一家人，怎麼看待錢、看待人生。一盒假錢幣，讓我跟孩子談了平常談不到的事。

暑假在家不看螢幕，可以讓孩子做什麼？

與其把孩子丟給平板，不如給他一件能投入一整天、又有目標的事——這正是我們在小腳印一直相信的 Zero 3C（不用被動螢幕填滿時間）。 生活大富翁讓小豆子從早到晚都有事做：接案、做家事、記帳、查股價、分信封。螢幕不是不能碰，而是當孩子手上有更好玩的真實體驗時，他根本不會想著平板。

最讓我意外的是，這遊戲一玩就停不下來。小豆子太喜歡，後來變成每天接續昨天的進度繼續玩，中間適時休息，不必一次玩完。而對我這個媽媽來說更是雙贏——遊戲玩著玩著，一天的家事竟然也順手做完了。孩子有事做、有目標、遠離螢幕，媽媽有時間工作、家裡也整齊了，這大概是暑假在家最理想的狀態。

小腳印生活實驗室一直相信一件事：遊戲，就是最好的教養工具。棒球場是教室，泳池是教室，高雄的各個景點是教室——現在，一張餐桌、一疊假錢幣，也可以是教室。在這張餐桌上，孩子學會賺錢與管錢，而爸媽第一次這麼清楚地看見孩子的性格與價值觀。

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Q1：讓孩子做家事賺錢，會不會讓他覺得幫忙家裡都要拿錢？

會有這個風險，所以關鍵在設計。我們把它包裝成「開公司接案」的遊戲情境，孩子賺的是「營業收入」而非「幫媽媽的酬勞」，且賺到後還要學習分配與投資，重點從「拿錢」轉移到「管錢」。日常的家庭責任（如收自己的碗）仍不列入計價。

Q2：幾歲開始教小孩理財比較好？

孩子開始問「這個多少錢」「為什麼不能買」時就可以開始，大約幼兒園大班到小學低年級。低年級用遊戲情境，中年級可加入損益表、股票等進階概念。

Q3：沒有金融背景的家長，也能教孩子理財嗎？

可以。這套遊戲的底薪、房租、股價數字都刻意留空，是要你帶著孩子一起查、一起填——查價、比價的過程本身就是最好的一課。家長不需要當老師，只要當一起玩的人。

Q4：小孩理財遊戲需要準備什麼道具？

最基本只需要「假錢幣」（便條紙就可以）與幾張記錄表。我們整理了七份可列印的 A4 表單，包含玩法說明書、損益表、股票記錄表、事件卡與八個信封分配法，在家就能開始。

Q5：這套遊戲一次要玩多久？

可長可短，而且很容易「玩上癮」。我們家第一次就玩了一整天，後來因為小豆子太喜歡，變成每天接續昨天的進度繼續玩，中間也會適時休息，不用一次玩完。對媽媽來說更是意外的收穫——遊戲玩著玩著，一天的家事竟然也順手做完了。你可以照孩子的興致和暑假作息彈性安排，不必當成一次性的活動。

想帶孩子玩玩看嗎？

生活大富翁的完整教材我正在整理——七份可列印的 A4 表單，從玩法說明書、損益表、股票記錄表到事件卡，還有那八個信封的分配法，讓你在家就能陪孩子開一家「家務服務公司」。

數字都留空，因為那些底薪、房租、股價，是要你帶著孩子一起查、一起填的——查價、比價的過程，本身就是最好的一課。

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